（長江網(wǎng)i 記者 孫平）如何完善專業(yè)學位碩士的培養(yǎng)方案？如何充分發(fā)揮企事業(yè)導師的作用？企事業(yè)單位需要怎樣的實用型人才？9月19日上午，學校特邀30余名校外導師蒞校，與20余名校內(nèi)導師同堂熱議專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革。

    副校長倪紅衛(wèi)表示，深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革是研究生教育的一個新課題，高校作為人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，應該以職業(yè)需求為導向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，以產(chǎn)學結(jié)合為途徑，培養(yǎng)出能與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的實用型人才；我校聘請的校外導師大多為企事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、教授級高工，他們具有深厚的專業(yè)理論知識和豐富的行業(yè)實踐經(jīng)驗，對企業(yè)需要怎樣的人才最有發(fā)言權(quán)；傾聽企業(yè)導師的意見和建議，對推動我校研究生培養(yǎng)模式改革大有裨益。

    參加座談的校內(nèi)導師包括部分學院的院長、教授、學科帶頭人。按理、工、文管三類，校內(nèi)外導師分組進行研討。從專業(yè)學位研究生的招生、培養(yǎng)、就業(yè)的各個流程，導師們開誠布公、建言獻策。

    我校85屆校友、武鋼江南燃氣熱力有限責任公司董事長、教授級高工肖時鈞認為，研究生培養(yǎng)要因人制宜，全日制研究生有理論基礎缺實戰(zhàn)經(jīng)驗，在職研究生有實踐經(jīng)驗缺理論提升，他們的培養(yǎng)方案側(cè)重點就應該有所區(qū)別。

   武鋼研究院副所長，教授級高工常紅兵指出，現(xiàn)在大家都認為專業(yè)型碩士比學術型碩士降了檔次，它們應該是一個層次，只是培養(yǎng)方向不同，類型不一樣。學校在招生宣傳和錄取時，不要以分數(shù)高低來錄取，而是以學生興趣、專長和今后的發(fā)展來錄取。

    武鋼耐火廠副總經(jīng)理、教授級高工雷中興說到興奮處，急用手勢表達自己的想法，雙手往前一伸，說：“不要把研究生硬塞到企業(yè)�！庇蛛p手交叉，說：“企業(yè)導師和研究生之間應該實行雙向選擇。”他解釋到，學生選擇感興趣的企業(yè)導師，就愿意到企業(yè)實踐；導師選擇喜歡的學生，也愿意用心帶好，甚至留下來。

    企業(yè)導師不一定要名氣大，更重要的是要有絕技、有專攻；沒有實戰(zhàn)經(jīng)歷的校內(nèi)導師也應該主動到企事業(yè)單位實習；學校在送學生去實習前，應預先設計，讓學生能帶著課題去實習，避免流于形式、浮在表面；導師制的設立應更加規(guī)范，在相關企事業(yè)單位掛牌，以增強企業(yè)導師的責任心和學生的歸宿感；挑選有簽約意向的學生到企業(yè)進行有針對性的實習；要以學校為主，學校和企業(yè)共同制定培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和能力，學會思考；研究生培養(yǎng)轉(zhuǎn)型要在實用上做文章……企業(yè)導師們暢所欲言，氣氛活躍。

    會后，研究生院常務副院長劉靜表示，高校是培養(yǎng)人才的第一搖籃，企事業(yè)單位應該就是第二搖籃，經(jīng)過兩次孵化，學生才能真正成為社會需要的人才。企業(yè)導師們從一線帶來的意見非常珍貴，研究生院將認真消化吸收，將其落實到專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的方方面面。

責編：齊云