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“截至2018年12月，在澳大利亞留學(xué)的國際學(xué)生中，中國學(xué)生占比更高，約30%。2018年，約85%的中國留學(xué)生畢業(yè)后會(huì)返回中國就業(yè)�！卑拇罄麃嗰v上海總領(lǐng)事館商務(wù)處領(lǐng)事雷米樂在啟德教育《2019澳大利亞留學(xué)報(bào)告》的發(fā)布會(huì)上公布了上述數(shù)據(jù)。
新興專業(yè)興起選擇多元化
《2019澳大利亞留學(xué)報(bào)告》顯示，隨著澳大利亞留學(xué)新興專業(yè)的興起，越來越多的中國學(xué)生和家長會(huì)依據(jù)興趣和未來職業(yè)發(fā)展考量來選擇所就讀的專業(yè)。
據(jù)啟德教育集團(tuán)留學(xué)事業(yè)部澳新項(xiàng)目管理中心總監(jiān)冼蔚璇介紹，目前中國學(xué)生所選擇的新興專業(yè)包括商業(yè)分析專業(yè)、體育休閑管理專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)等�！耙泽w育休閑管理專業(yè)為例，將來的就業(yè)方向包括運(yùn)動(dòng)員經(jīng)紀(jì)人、運(yùn)動(dòng)品牌營銷、體育管理顧問、運(yùn)動(dòng)精英發(fā)展經(jīng)理、社區(qū)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)理等。”冼蔚璇說。
根據(jù)啟德自有數(shù)據(jù)顯示，與2017年相比，中國學(xué)生赴澳讀本科的學(xué)生選擇貿(mào)易/商務(wù)、會(huì)計(jì)、信息技術(shù)、設(shè)計(jì)這4個(gè)專業(yè)的占比有所下降，其中選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的中國學(xué)生數(shù)從2017年的第2位下滑到第8位。與此同時(shí)，選擇工程、金融、人文、媒體與傳播、護(hù)理等專業(yè)的中國學(xué)生數(shù)均有不同程度的上升。
相關(guān)業(yè)內(nèi)專家表示，中國學(xué)子赴澳留學(xué)的專業(yè)選擇呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，一方面跟學(xué)子及家長的留學(xué)觀念更為理性有關(guān)，另一方面也跟澳大利亞院校推出的相關(guān)政策相關(guān)，比如澳大利亞**的授課型碩士課程較注重就業(yè)，不少專業(yè)課程設(shè)置中涵蓋了職業(yè)認(rèn)證、實(shí)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目等。
“澳大利亞一直都?xì)g迎國際學(xué)生，也致力于幫助他們實(shí)現(xiàn)其職業(yè)理想。澳大利亞院校課程的設(shè)置非常靈活，并為提高學(xué)生的就業(yè)能力不斷努力。”雷米樂說。
選擇職業(yè)教育類課程學(xué)子增加
來自澳大利亞內(nèi)政事務(wù)部的數(shù)據(jù)顯示，2018年，赴澳大利亞留學(xué)的中國學(xué)生批簽數(shù)為54414人次，微降2.3%。但值得關(guān)注的是，職業(yè)教育類課程學(xué)生批簽數(shù)占比從3.2%上升到7.9%�！斑@也從側(cè)面反映了中國學(xué)生的留學(xué)專業(yè)選擇正在悄然發(fā)生變化�！辟佃f。
“考慮到將來的就業(yè)，希望能學(xué)些職業(yè)技能，而澳大利亞這方面的課程比較成熟，目前我們希望孩子能赴澳大利亞學(xué)習(xí)相關(guān)課程�！奔以谏轿魈耐跸壬跒楹⒆訉淼牧魧W(xué)之路做規(guī)劃，“在一些教育展上了解了一些相關(guān)情況，希望有機(jī)會(huì)能帶著孩子去實(shí)地看看�！�
和王先生做出同樣選擇的中國家長和學(xué)子并不鮮見，澳大利亞昆士蘭州政府貿(mào)易投資廳中國代表處高級(jí)商務(wù)發(fā)展經(jīng)理馬茜告訴記者，目前，在昆士蘭州學(xué)習(xí)的中國學(xué)生為3萬余人，其中選擇職業(yè)教育的學(xué)生占比近30%。
澳大利亞也推出新戰(zhàn)略關(guān)注職業(yè)教育，今年2月，澳大利亞聯(lián)邦政府正式發(fā)布教育委員會(huì)簽署的主題為“為未來做好準(zhǔn)備：聚焦學(xué)生”的《學(xué)校職業(yè)教育國家戰(zhàn)略》。該戰(zhàn)略特別強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)年輕人擁有21世紀(jì)技能，推動(dòng)更強(qiáng)的雇主、產(chǎn)業(yè)及學(xué)校之間的合作，確保年輕人具備必要技能以自由駕馭不同產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的復(fù)雜職業(yè)，并匯集了教育界、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)、家長和看護(hù)者、生涯教育從業(yè)者及年輕人群體的意見，確保學(xué)生獲得更多指導(dǎo)與支持，培養(yǎng)相關(guān)技能，為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備。
啟德教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，之所以職業(yè)教育類課程成為越來越多中國學(xué)子的選擇，一是職業(yè)教育性價(jià)比相對(duì)較高，一是中國學(xué)子在澳大利亞完成職業(yè)教育取得相關(guān)職業(yè)技能證書后，也可選擇繼續(xù)讀本科或者碩士。
理性看待專業(yè)的“冷”與“熱”
在冼蔚璇看來，對(duì)在澳大利亞完成學(xué)業(yè)、愿意在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞯闹袊鴮W(xué)子來說，專業(yè)選擇應(yīng)該緊密關(guān)注澳大利亞的相關(guān)新政。比如，今年3月，澳大利亞政府公布了更新的緊缺職業(yè)，189獨(dú)立技術(shù)移民職業(yè)清單增加了36個(gè)全新職位，共有212個(gè)職業(yè)可以選擇。其中，藝術(shù)類別增加了6個(gè)全新的職業(yè)，包括藝術(shù)管理、娛樂管理等；理工類別新增了5個(gè)職業(yè)，包括采礦工程師、石油工程師等；科學(xué)專業(yè)增加了20個(gè)專業(yè)，包括環(huán)境顧問等。
另據(jù)澳大利亞就業(yè)網(wǎng)站SEEK發(fā)布的數(shù)據(jù)，去年2月在該網(wǎng)站上發(fā)布的就業(yè)機(jī)會(huì)與同期相比增長了16.2%。其中，采礦、資源與能源產(chǎn)業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)增長更快，增長率高達(dá)45%；農(nóng)業(yè)、動(dòng)物和自然保護(hù)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)增長達(dá)32%，工程相關(guān)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)增長達(dá)25%。
“相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，去年澳大利亞年薪前10位的就業(yè)崗位集中在信息與通訊技術(shù)、工程、采礦/資源與能源、法律、會(huì)計(jì)、建造、保險(xiǎn)與養(yǎng)老7大行業(yè)�！辟佃f。
啟德教育相關(guān)負(fù)責(zé)人同時(shí)提醒，要理性地看待“冷門”與“熱門”專業(yè)的界定，曾經(jīng)的“冷門”也可能變?yōu)椤盁衢T”，尤其是一些剛剛起步的新興專業(yè)，要多多了解評(píng)估，選專業(yè)切忌跟風(fēng)。
